(re)PENSEM EL PATI!
Els patis escolars són petites reproduccions dels contexts humans, urbans i ambientals que habitem en l’escala de ciutat. Treballar en la seva re-configuració suposa un repte ja que busca deslligar l’espai de jerarquies imposades per a facilitar que els processos educatius que s'hi generin es desenvolupin de forma espontània -donar espai a les opinions dels companys, arribar a acords, establir objectius comuns, sotmetre’s a normes, actuar davant conflictes, crear imaginaris...- esdevenint així un espai vertebrador de les relacions socials i lúdiques.
Creiem fermament que el fet de dissenyar espais des de la base i que posin al centre totes les persones i les seves necessitats canviants és una necessitat urgent en la ciutat i encara més en espais de creixement i educatius, doncs ELS PATIS D’AVUI SÓN LA CIUTAT DEL DEMÀ. I creiem també que l’única forma per a fer això possible és una participació real, una inclusió de tots els agents que viuen un espai en la presa de decisions sobre allò que forma part del seu dia a dia.
La metodologia de procés que seguim com a cooperativa centra els esforços en la voluntat de potenciar l’autonomia dels centres educatius on treballem per tal d’aportar eines útils de cara al futur. Així, el motor de canvi que s’activa amb el procés no s’atura i l’escola es converteix en un lloc viu que evoluciona al mateix ritme que la comunitat que l’habita. Des de l’anàlisi inicial de l’espai en termes arquitectònics fins a la materialització de les intervencions finals, en tot el camí ens acompanyen polítiques feministes que posen al centre debats sobre la gestió dels conflictes, els rols de poder, la jerarquia entre activitats... La construcció d’espais més sostenibles a nivell ambiental i social no es pot reduir a un tema material i el procés participatiu posa en valor tot allò que defineix el COM s’habita un espai. I és, a través del com, que de les necessitats i desitjos de cadascuna neixen noves formes de viure i relacionar-se.
